Analysis of Imperative Sentences in Tasya Farasya's Skincare Video Tutorial on YouTube
DOI:
https://doi.org/10.37010/lit.v5i1.1163Keywords:
imperative sentences, tasya farasya, youtubeAbstract
In order to follow the procedures for utilizing good and appropriate skincare in the Tasya Farasya skincare lesson youtube video, this study intends to uncover the types of imperative sentences in the film. Sentences with imperatives are those that issue commands. Oral or written instructions may be given for this. According to the Great Dictionary of the Indonesian Language (KBBI), imperative sentences serve as directives or orders in general. An imperative statement directs or asks the listener to act in the speaker's preferred way. The research methodology utilized in this study is qualitative research, which aims to understand what the research subject is feeling by expressing it in language or words in a context using a scientific technique. The author of this study has chosen to use a qualitative method of research because the researcher's title is more focused on describing something, and the qualitative design is consistent with the researcher's title given that this study also aims to analyze the imperative sentences found in Tasya Farasya's YouTube videos. This study adopted a descriptive qualitative methodology.
Downloads
References
Agustinova, Danu Eko. (2015). Memahami Metode Penelitian Kualitatif. Yogyakarta(ID): Calpulis.
Astutik, Dewi. (2015. “Deskripsi Kalimat Imperatif dalam Bahasa Lisan Ustadz Maulana dengan Tema “Bersedekah pada Orang Tua” dan “di Balik Sebuah Musibah” di Youtube”. Artikel E-Journal. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta. Tersedia pada http://journalartikelums.ac.id/ojs/index.php/FKIP/article/viewFile.6098/7771
Candra, Mauliddiah Putri. (2015). “Analisis Kalimat Imperatif pada Bahasa Pembina Upacara di SMA Negeri 3 Kota Tanjungpinang”. Artikel E-Journal. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Universitas Maritim Raja Ali Haji Tanjungpinang. Tersedia pada http://jurnalumrah.ac.id/wpcontent/upload/gravity_forms/1ec61c9cb232a03a96d0947c6478e/2015.09/7.-Ejournal.pdf
Cangara, Hafied. (2010). Pengantar Ilmu Komunikasi. Jakarta : RajawaliPers.
Darmawanti, ASS. (2019). Analisis Kalimat Imperatif dalam Video Tutorial Skincare Clarin Hayes di YouTube dan relevansinya pada Pembelajaran Teks Prosedur di SMA
Kamhar, M. Y., & Lestari, E. (2019). Pemanfaat Sosial Media Youtube Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi. Inteligensi
Kosasih, E., (2017). Bahasa Indonesia Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan
Kridalaksana, Harimurti. (2001). Pembentukan Kata dalam Bahasa Indonesia. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.
Mahsun. (2014). Teks dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kurikulum 2013. Jakarta: PT Grafindo Persada
Meleong, J. Lexy. (2008). Metedologi Penelitian Kualtatif. Bandung: Remaja Rosda Karya
Mufarroha, A. (2020). Efektivitas penggunaan youtube video sebagai media pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis: Studi Multi-Situs di SMK An-Nur dan SMK Nurul
Mulyono, Iyo. (2012). Ihwal Kalimat Bahasa Indonesia dan Problematik Penggunaannya. Bandung : CV Yrama Widya.
Rahardi, Kunjana. (2005). Pragmatik Kesantunan Imperatif Bahasa Indonesia. Jakarta : Erlangga
Ramlan. (2005). Ilmu Bahasa Indonesia Sintaksis. Yogyakarta : C.V.Karyono
Serianingsih, Sandra. (2017). Bahasa Indonesia Mata Pelajaran Wajib, Klaten : PT. Intan Parwira
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D). Bandung Alfabeta
Suwandi, Sarwiji. (2008). Semantik Pengantar Kajian Makna. Yogyakarta : MediaPerkasa
Yukidin Arif. (2015) .Keterampilan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Ranah Pesisir dengan Menggunakan Teknik Pemodelan. STKIP PGRI Sumbar
Zahra. A. Analisis Penggunaan Kalimat Imperatif. Tersedia pada Jurnal https://digilibadmin.unismih.ac.id
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Lasminar Sihombing, Ronald Hasibuan, Harlen Simanjuntak

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.